Mersin’in Erdemli ilçesine bağlı Arslanlı Mahallesi’nde bu sonbaharda sıra dışı bir eğitim etkinliği gerçekleştirilecek. Köy okulunda öğrenim gören öğrenciler, aileleriyle birlikte doğayı gözlemleyip hikâyelere dönüştürecek, yaşadıkları çevreyi kalemleriyle yeniden keşfedecek.

Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi Eğitim Fakültesi öğretim üyesi Doç. Dr. Halil Erdem Çocuk’un yürütücülüğünü üstlendiği “Doğayı Birlikte Yazmak: Köy Okullarında Öğrenci ve Aile Katılımlı Yaratıcı Yazma Atölyeleri” adlı proje, TÜBİTAK 4009 – Köy Okullarına Yönelik Destek Programı kapsamında destek almaya hak kazandı.

30 Eylül–2 Ekim 2026 tarihleri arasında düzenlenecek proje kapsamında öğrenciler ve aileleri üç gün boyunca yaratıcı yazma atölyelerinde buluşacak. Etkinliklerde katılımcılar doğa yürüyüşleri yapacak, çevrelerini gözlemleyecek, hikâyeler kurgulayacak ve ortak yazma deneyimleri yaşayacak.

Proje yalnızca öğrencilerin yazma becerilerini geliştirmeyi değil, aileleri eğitim sürecinin aktif bir parçası hâline getirmeyi de hedefliyor. Çocukların hayal güçlerini, gözlem yeteneklerini ve kendilerini yazılı olarak ifade etme becerilerini destekleyecek çalışmalar sayesinde öğrenmenin okul sınırlarının dışına taşınması amaçlanıyor.

TÜBİTAK 4009 Programı, köy okullarında eğitim gören öğrencilerin akademik, sosyal ve kültürel gelişimlerine katkı sağlayan uygulamaları destekliyor. Arslanlı’da gerçekleştirilecek bu proje de üniversite, okul ve aile iş birliğini güçlendiren örnek çalışmalardan biri olarak dikkat çekiyor.

Projenin araştırmacılığını Dokuz Eylül Üniversitesi öğretim üyesi Dr. Meral Doğru yürütürken, eğitmen kadrosunda Çukurova Üniversitesinden Doç. Dr. Yunus Emre Çekici, Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesinden Doç. Dr. Taşkın Soysal ve Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesinden Dr. Serkan Furtun yer alıyor. Mersin Üniversitesi öğretim üyesi Prof. Dr. Namık Kemal Şahbaz ise projeye davetli konuşmacı olarak katkı sunacak.

Uzmanlar, projenin köy okullarındaki öğrencilerin yazma becerilerinin gelişmesine katkı sağlamasının yanı sıra aile katılımını artırarak eğitimde fırsat eşitliğini güçlendirmesi açısından da önemli bir örnek oluşturacağını belirtiyor.